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迟名,主任播音员,高级编辑,中国艺术家协会主持人专业委员会委员,天津师范大学教授。1990年起从事播音工作,先后在天津电视台主持新闻节目、经济节目和各类专题节目;1994年在央视财经频道与前著名主持人文清共同主持《经济信息联播》节目。
天津电视台著名编导,资深演员(高级职称)。从事电视艺术创新四十余年,参演多部集电影、电视剧,常年执导电视剧、音乐情景剧、电视栏目、大型电视形象片、电视宣传片、广告片等上百部集。曾被聘天津师范大学等院校客座教授。至今仍活跃在电视艺术创作第一线,作品频出!
史哲宇,中国传媒大学电视制作专业博士研究生,曾任沈阳广播电视大学编导专业教师、高校助教职称。多年从事广播电视编导、影视戏剧文学等专业艺考辅导教学工作,主授影视作品赏析、视听语言、电视节目策划、散文写作、命题故事编讲等课程。讲课认真,方法独特,深受学生喜爱。
中国传媒大学硕士,台湾世新大学交流研究生。主讲:电视策划、影视评论、视听语言、广告策划、电视节目分析等课程。
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专业考试结束后,艺考生选择文化课复习方式的几大误区

时间:2015-08-07 16:03:51

一、人云亦云,随大流。
   专业考试结束后,大部分艺考生,包括部分家长在选择文化课补习学校时,没有认清自己,一味随大流。同学到哪里自己就到哪里,家长也会因为工作忙,缺乏对孩子的了解,不懂得艺考生文化课教学的侧重点,更不知道怎么找到适合自己孩子文化课复习的教学方案,盲目适从,导致孩子在最后关键的学习时间中,学习效率低、成绩提升慢,最后高考落榜。
二、全部科目找家教补习。
   专业考试结束后,很多家长担心孩子成绩落得太多,到学校学习跟不上,便到处请家教老师在家中一对一给孩子补习,以为这样便可把成绩提升起来。当然,一对一家教可以对学生个别薄弱科目进行针对性教学,利于学生成绩的提高。但如果所有课程全部采取一对一家教方式,过分强调老师的作用,忽略学生的能动性,这种方法也是错误的。因为高考是一种“竞技型”、“选拔性”考试。他要求学生有主动学习、主动吸收、自我辨别的能力,老师一对一辅导,把孩子所有希望都寄托在老师身上,易养成孩子的惰性和依赖性,缺乏群体学习的竞争性和互动性,孩子学习会变得被动,而且对知识的掌握能力不强,没有耐性和坚韧的毅力, “会的快,忘的快”,对知识的印象不深,对错过的题目记忆不牢,以致一旦上考场,自己不能轻松、冷静面对。即使对做过的和做对的题,也容易再犯错。学生很难养成正确的应试心态,也不易考出好成绩。
三、自己在家复习,“闭门造车”。
   艺考生因为基础薄弱,时常不能正确面对同学之间竞争压力,以致失去信心,脱离学校自己回家复习,以缓解自己精神上的压力。这种自我封闭的学习方法是不科学的。高考是社会性的考试,他涉及到天文、地理、社会、科学各个方面。另外,高考之前各类考试信息非常丰富,而老师也会在多年的教学实践中总结和预测出当年高考的方向,这对指导考生针对性复习,有至关重要的作用。实践证明:历年高考题型和所涉及的知识都是老师平时讲过、练过的。如果考生脱离学校、脱离老师指导,所造成的损失不可估量,建议各位考生千万不要采取这种方式来复习高考。
   总之,艺术生在文化课复习学校时一定要选择教学计划适合自己的基础、教学方式自己听得懂、跟得上,利于自己树立学习信心和成绩提升的学校。
 

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